高赔率手机版

高赔率公众号

首页  >   远程教育  >   学校列表
  • 中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。学校的前身是1937年创办于延安的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学,1950年正式命名组建,是新中国高等教育的两大主要源头的重要组成部分。现有专任教师1883人,其中教授659人。八十余年来,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色,被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。习近平总书记曾专门向中国人民大学建校80周年致贺信并寄予殷切希望。学校是国家历次确立的重点大学之一,是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学,2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单,学校的哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理等14个一级学科入选世界一流学科建设名单,在人文社会科学领域全国领先。在国家最新一轮学科评估中,学校的理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理和马克思主义理论等9个学科获评A+等级,政治学和哲学等2个学科获评A等级,图书情报与档案管理、中国史和中国语言文学等3个学科获评A-等级,人文社会科学A类学科总数位居全国高校前列。

    1998年,中国人民大学创办了我国第一所完全采用互联网教学的网上大学——网上人大。网上人大主要面向在职人员,基于互联网,实行业余、分散式学习。今天,网上人大的办学能力和办学质量国内领先,逐渐发展为中国网络教育的标杆,成为我国最具影响力的网上大学之一。

    目前,网上人大共开设了涵盖4个层次的17个本科专业/方向,累计开发网络课程300余门,在全国100余个城市设立了教学服务中心,在读学生6万余人,累计注册学生20万余人,累计14万余人从网上人大毕业,其中有近1万8千多人获得了中国人民大学的学士学位。

    网上人大倡导“面向在职人员,面向自主学习,倡导资源共享”的教育理念,构建了包括课程学习资源、学科学习资源、课外学习资源、职业发展学习资源、虚拟校园文化资源等在内的“以学生为中心”,满足不同层次学生需求,兼顾课程学习和职业发展的网络教育资源体系,推动学习者在资源引领下的自主学习。

    网上人大秉持“教育以服务为中心、服务以学生为中心、服务以学习为中心”的育人理念,率先在国内实行了完全适合在职成人网络学习特点的“选课制”、“学分制”、“弹性学习期限制”和“预约考试制”等教学管理模式;并依托强大的由专业教师、教学设计、媒体制作和技术开发人员、教学管理人员等组成的学习支持服务队伍,在专业课程学习指导、学习管理服务、信息咨询服务、技术支持、校园文化建设等方面发挥着重要作用,为确保远程学习质量提供了强有力的保障。

  • 远程与继续教育是中国传媒大学整体高等教育的重要组成部分,自1965年开办成人高等教育以来,经过40多年的发展开拓,逐步形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的学历继续教育管理体系;拥有完善的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱远程与继续教育事业、在国内外享有一定声望的专兼职教师队伍;拥有一批具有现代管理理念、熟悉学历继续教育规律的管理人才。

    2005年5月19日,学校将继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并成立远程与继续教育学院,拥有函授、业余、网络远程等多种教学形式,开展高中起点本专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。学院现设有15个函授站、2个业余教学点及36个远程校外学习中心。

    中国传媒大学成人高等教育是从举办函授教育开始的,1965年7月始办广播电视函授教育,招收了第一批广播技术专业函授学生。函授业余学历教育先后开设了新闻编采、广播电视工程、电视摄像、播音、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视新闻学、新闻学、影视节目制作、影视广告、广告学、新闻与传播、摄影摄像技术、摄影、主持与播音、作曲技术、广播电视技术、艺术设计、工商管理、动画、人力资源管理、广播电视与新媒体、文化创意、市场营销、表演、工商企业管理、广告设计与制作、电子信息工程等专业。

    2000年7月,教育部下发教高厅[2000]9号文,同意并支持中国传媒大学开展现代远程教育试点工作,我校成为当时教育部在全国的三十一所试点院校之一。

    2001年,中国传媒大学招收了首届网络教育专科起点本科学生。十几年来,学校依托既有的学科和专业优势,先后开设了新闻学、新闻学(电视编辑方向)、广告学、通信工程、广播电视工程、广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视新闻、公共事业管理、编辑出版学、广播电视编导(文艺编导方向)、摄影等专业。

    历经多年建设,我校学历继续教育业已形成一套优势突出、特色鲜明的教学模式和教学管理办法。

    在教学模式上,我校学历继续教育充分体现开放性、自主性、交互性和协作性的特点。函授教育采取当地分散面授与来京集中面授相结合的方式,业余教育学生周末来校学习,远程教育学生则通过网络教学平台进行学习。各类学生都可以通过网络教学平台和各类移动网络终端,随时随地获取学习信息。为使优质的学习资源为更多的学生所享用,我校学历继续教育积极推进改革,实现了函授、业余、远程各类学习形式的融合,学生可以根据自身情况,灵活、自主地选择不同学习形式来完成学习,极大地满足了学生多样化、个性化的学习需求。

    在教学管理上,实行完全学分制和弹性学分制。学生在规定的学习期限内修满规定学分,即可申请毕业。在读期间,学生可以根据自己的实际情况,自主选择学习形式、待修课程和参加考试时间等,部分课程还可以选择考核比例,最大程度地为学生学习提供便利。

    在长期的办学实践中,远程与继续教育学院秉持“植根广电系统,面向全媒体、服务全社会”,以教学质量为核心的教育理念,为国家广播电视系统及相关行业培养了大批业务骨干,迄今已有六万多名毕业生工作在全国各地的各个岗位,其中许多人已成为著名的记者、编辑、播音员、主持人和工程技术专家。

    远程与继续教育学院将以不断积累、不断创新的姿态,传承四十年的积淀,紧密依托广播电视行业,同时拓展大媒体的视野、树立大传播的胸怀,努力构建多媒体、多形式、多层次的继续教育体系。

  • 对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”首批重点建设高校,坐落在首都北京朝阳区。学校校园规划精致,环境优雅,是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。对外经济贸易大学远程教育学院(以下简称“贸大远程”)于2002年3月成立,是对外经济贸易大学的直属院系,归口管理全校网络教育的专科、本科、研究生等各层次的日常工作。贸大远程是教育部批准开展现代远程教育试点的高校之一。    

    2017年6月,对外经济贸易大学继续教育学院和远程教育学院合并成立继续教育与远程教育学院。 2017年,在学校党委的正确领导下,在分管校领导的大力支持下,学院顺利完成了两院的实质性合并。实现了学院在人财物、发展规划、发展布局、发展战略和发展目标等方面的统一。形成了“非学历教育、中外合作办学、学历教育”三轮驱动创新发展的新格局。创下了学院财务收入增长的历史新高。所申报的《突出特色、注重实效、全方位提升非学历继续教育的创新实践》项目获得了北京市高等教育优秀教学成果二等奖。

    2018年是贯彻落实党的十九大精神和学校第十二次党代会精神以及新一届学校党委决策部署的第一年,学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,紧紧围绕国家战略和地方经济社会发展、紧紧围绕学校“双一流”建设、紧紧围绕具体的办学实际,深入推动非学历教育优先发展、中外合作办学融合发展和学历教育平稳发展,全面推动学校继续教育与远程教育的高质量发展,力争把学院打造成为能够将学校“双一流”建设的成果应用于助推国家经济社会发展的转换平台和服务平台。

    贸大远程以学校深厚的国际化背景和国内首屈一指的外经贸特色为依托,立足高、精、特,涵盖专、本、研,针对广大在职人员为主的社会公民,通过建立各地远程学习中心,覆盖全国、面向国际,在虚拟空间领域树立学校良好品牌,构建学生获取真知的网上家园,努力引导和培养学习社会的求知人、网络时代的现代人、跨越时空的主动人和经贸领域的国际人。

    贸大远程由北京经华智业教育科技有限公司提供技术支持,平台的质量和性能居国内领先地位,为学员自主组课、自主选课、在线学习、互动交流、在线支付等提供了个性化、多样化服务,形成了独具特色的“7+1”教学模式(网络课堂 + 网上答疑 + 课程光盘+ 导学教材 + 平时作业 + 串讲辅导 + 集中考试,第二课堂活动等)。针对不同地区、不同经济状况、不同学习习惯的需要,学院提供了网络加强型(A型)和导学加强型(B型)两种学习模式。

    贸大远程通过各地远程学习中心面向全国招生,目前开设了国际经济与贸易、金融学、法学、商务英语、会计学、工商管理、行政管理、保险、信息管理与信息系统(计算机应用方向)、行政管理(海关管理方向)、物流管理、电子商务、市场营销和人力资源管理等14个专业(方向),涉及高中起点专、专升本两种学历层次。

    贸大远程实行完全学分制(高中起点专、专科起点本各80+4学分),弹性学制为2.5-5年,标准学制为3年。学生在弹性学制内完成全部学分(专科生另须撰写并通过实践报告;本科生另须通过教育部规定的部分公共课程全国统考,撰写并通过毕业论文),即可获取对外经济贸易大学加注“网络教育”字样的毕业证书,国家承认学历。符合学位授予条件的毕业生,可获得成人高等教育学士学位证书。

    多年来,贸大远程多次蝉联新浪网、搜狐网、择校网、中国电脑教育报等机构联合评出的全国“十佳网络教育机构”称号;贸大远程自主研发的《世界贸易组织概论》、《商务英语写作》、《商务英语》、《营销学原理》、《公司理财》、《国际贸易》、《跨文化交际导论》等7门课程被评为国家精品课程(网络教育),位居全国68家普通试点高校第一方阵;在全国高校现代远程教育十年庆典活动中,贸大远程荣获网络教育教材建设奖金奖、国家精品课程(网络教育)建设组织奖银奖、优秀网络课程推广奖银奖、优秀论文奖和远程教育突出贡献奖等五项大奖,成为全国68家试点高校获奖最多的高校之一。

    贸大远程的科研工作亦处于全国领先水平。作为北京地区十八家试点院校组长单位,承担了《教育部-普通高校继续教育数字化学习资源开放》、《教育部-普通高校继续教育示范基地建设》、《北京高校继续教育质量年度报告》、《北京市政府投资信息化项目-北京高校继续教育状态数据平台建设》、《北京市教委-北京高校网络教育资源开发研究共建项目》等若干重大课题。

    教育的未来,于贸大远程,却是业已在握的今天,萃集对外经济贸易大学60年知识积淀,利用现代信息技术整合的贸大远程教育必定使外经贸教育的经典与前沿薪火相传。我们持续改进教育质量、我们践行科学发展,我们崇尚创新、高效与前瞻的理念,我们尊重人本,注重学习体验,我们激情满怀地付诸远程教育实践,我们相信,远程教育就是明天!

  • 北京外国语大学网络教育学院隶属于北京外国语大学,是其二级院校。北京外国语大学(简称“北外”)是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一,是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。北外作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地,取得了突出的成绩,已为国家培养了7万余名涉外人才。自2001年以来,致力于打造中国“跨国商业精英的摇篮”,使学生成为具备国际化视野的跨国、跨文化管理人才,北外建设了一批优秀的商科专业。仅以外交部为例,据不完全统计,北京外国语大学毕业的校友中,先后出任驻外大使的就有400多人,出任参赞的近1000人,北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。

    2000年,国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校,随后北京外国语大学网络教育学院(简称“北外网院”)成立。北外网院自成立以来秉承北外严谨治学的一贯作风,积极利用北外丰富的学习资源和教学优势,并结合现代网络的技术优势,全面开展多专业学历学位教育和各类培训项目,成功构建了集学历和非学历教育为一体的多层次、多模式、全方位的网络教育体系。

    北外网院在教学领域大胆探索、积极创新,坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量、效益”的十二字办学理念,为学生提供“全人”教育,培养学生具备“十大素质”。同时在教师中开展“三新”活动,提高教师的网络技术应用能力,推行新的教与学理念,帮助教师转变传统角色。

    北外网院独创出“模块制多证教育体系”以及多媒介、多模态和多环境集成的学习系统设计,通过分析学习者的学习生态,为他们提供包括学历/学位教育、国际职业英语证书培训、青少英语培训、留学预科/初高中国际班、在线英语培训、英语教师培训、企业英语培训、VIP英语培训、小语种培训等教育项目,真正做到了外语学习的“五个任何”:任何人、任何时间、任何地点、任何方式、任何需求。

    在教育产品研发领域,北外网院致力于为中国网络教育提供一流教学内容、技术支持和服务,数年来潜心开发出一系列拥有自主知识产权的学习平台和各类教育软件产品。

    历经数年发展,北外网院的骄人成绩得到了国家教育主管部门和社会各界的广泛认同。先后荣获“最具品牌影响力英语教育行业机构”、“全国十佳网络教育学院”、“网络教育教材建设奖”、“品牌教育最具影响力奖”、“最受社会认可远程教育学院”、“北京十强外语教育机构”等荣誉称号。

    目前,北外网院已确立了“中国外语网络教育专家”的品牌,成为国内高等英语网络教育中体系完善、教育项目丰富、规模大、资源全面、技术先进、获得多项殊荣的网络教育学院,并在发展中不断拓展。根据国家中长期教育改革发展纲要的精神和大学的发展战略,学院将以建立学习型社会,构建终身教育体系为使命,将语言教育与现代科技紧密结合,不断创新和进取。

    北外在线(北京)教育科技有限公司(简称“北外在线”)成立于2001年,是外语教学与研究出版社(简称外研社)全资控股的国家高新技术企业,是北外网院指定技术服务提供商。多年来,北外在线依托北外和外研社的强大师资力量与教学资源,致力于为教育行业提供技术和资源研发、教学内容支持及服务;为各级各类学校、企事业单位和广大语言学习者提供专业的在线学习解决方案。作为中国教育信息化服务的领导品牌,北外在线 “以学术科研为后盾,做中国最懂教育的技术公司”为发展理念,已成为远程在线教育服务领域的一面旗帜。基于服务北外网院多年的现代远程教育经验,其推出的“北外在线·教育信息化服务项目”得到了广泛好评,可帮助各类学校实现教务管理规范化、教学模式网络化、教学资源数字化、教师发展国际化的目标,助力学校教育信息化事业的发展。其推出的针对个人学习者的外语学习一站式平台“北外网课”(www.beiwaiclass.com),更是受到了广大学习者的青睐,已成为“中国人学习外语的理想网校”。

    2000年,国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校。北外网络教育学院(简称“北外网院”)自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统,积极利用北外丰富的学习资源和教学优势,并结合现代网络的技术优势,开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新,坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量、效益”的十二字办学宗旨,为学生提供“全人”教育,培养学生具备“十大素质”。十余年来,北外网院获得多项办学殊荣,在社会上树立了良好的口碑,办学质量得到毕业生及用人单位的一致好评。

  • 北京大学医学继续教育学院成立于2017年5月,是北京大学开展医学继续教育与培训的重要平台,由原北京大学医学网络教育学院和原医学部在职教育培训中心合并而成。

    成立于2000年10月的原医学网络教育学院是医学继续教育学院的前身。学院依托北京大学雄厚的师资力量和丰富的教育资源,采用现代教育技术,开展具有自身特色的医学远程教育,涵盖远程医学本专科学历教育、远程继续医学教育与培训、医学教育资源开发服务等三大业务板块。

    学院一贯坚持“管理规范,资源优秀,服务满意,技术可靠,提供一流的医学远程教育”的质量方针,于2003年成为全国首家通过ISO 9001:2000质量管理体系认证的远程教育机构,同年被教育部纳入远程教育质量管理试点校。学院在远程教育质量管理方面的研究和实践成果先后两次荣获北京大学校级教学成果一等奖。

    在学历教育方面,学院围绕医药卫生行业的人才发展需求,开设护理学(专升本)和药学(专升本)等专业。至2016年底,累计为国家培养了毕业生近7万人。学院一直注重医学远程教育领域的改革创新和学术交流,研究成人在职学习特点,充分调研行业和岗位需求,在课程体系、教学方法和评价模式等各个环节开拓创新,并积极与英国开放大学等国际知名远程教育机构开展学术交流和研讨,前后举办三次国际远程教育论坛,推进远程医学教育改革,引领行业发展。

    在非学历远程教育方面,学院于2007年经卫生部专家组评审、全国继续医学教育委员会批准,成为开展远程继续医学教育试点单位。2009年通过复评,正式成为国内第一家获得国家批准开展远程继续医学教育的高校机构。目前,学院已形成适合远程继续医学教育与培训的混合式教学模式,开发了涵盖不同层次、不同专业的全员培训、专科建设培训和定制培训等各具特色的课程体系,构建了教学资源开发、教学教务管理、学习支持服务、软硬件基础设施、规划运营等管理体系。学院与全国近百家医疗机构建立长期合作关系,每年推出国家级CME学分项目约300余项,培训卫生技术人员10万余人次。

    北京大学医学继续教育学院的另一组成部分为原北京大学医学部在职教育培训中心,成立于2002年。教育培训面向国内医药卫生行业高层管理人员及执业人员,通过与国家各级教育和卫生行政管理机构的密切合作,以医药行业及卫生事业管理的新理念、新思想、新知识、新技术为主要培训内容,不断充实和提高学员的管理素质与执业能力。开展的培训项目有:医院管理高级研修班,护理管理高级研修班,医院财务管理高级研修班,卫生管理干部职业化研修班等。

    新组建的北京大学医学继续教育学院作为北京大学医学教育的重要组成部分,将秉承北京大学“勤奋、严谨、求实、创新”的精神,运用先进的教育技术手段,为校内外的学习者提供优质的医学教育资源和高效的学习体验,构建具有“北大医学”特色的终身学习体系,促进北京大学医学院远程教育的发展。

  • 上海外国语大学网络教育学院是上海外国语大学下属的二级学院。学院坐落在上海外国语大学主校区内。校园本部浓厚的文化氛围和高科技的网络虚拟校园相结合,构成上外网络学院学生丰富而与众不同的学习生活。上海外国语大学是较早开始网络远程教育探索和实验的高校之一。1997年7月,上外成立了以提高学生外语兴趣及使用能力为主要目标的"上外网校",开始了对网络远程教育的初步探索,并取得了一定的效果和经验。2000年7月,在原"上外网校"的基础上,又建立了以非学历外语教育为主要目的的"外语世界网"(现改名为"上外网"),进一步扩大了服务对象的范围和服务内容,提供不同层次的英语内容以适应从学龄前儿童到成人的各层次用户的需求,同时还扩大了语种范围,增加了德语和日语两个较大的语种。三年多的实践使我们对网络远程教育有了更深层次的理解,并在课件编写和技术实现等方面获取了丰富的实际操作经验。在此基础上,上海外国语大学网络教育学院于2000年底成立,并于2002年2月22日获教育部批准作为全国试点学校开展网络远程教育,2002年秋季开始招生。上海外国语大学网络教育学院利用先进的网络、通讯技术,利用上海外国语大学独特的外语教学优势,在全国范围,开展各类学历、非学历培训等外语教育工作。

    上海外国语大学创建于1949年12月,是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府,是新中国外语教育的发祥地之一,是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念,以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命,致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。

    上海外国语大学网络教育学院成立于2002年,是获教育部批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源,结合现代网络技术的优势,以培养涉外型、复合型外语人才为目标,面向社会需求,立足时代发展,创新人才培养和服务模式,优化专业结构和课程设置,形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。

    2019年上海外国语大学网络教育学院将通过自主招生、自主考试的方式,自主录取网络教育学生,并由上外网络教育学院组织实施教学和管理。

    修满教学计划规定的学分,考试成绩合格,并通过现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课程的全国统一考试(二本可以申请统考免考),可获得国家承认的由教育部统一电子注册的上海外国语大学(网络教育)本科毕业证书。

  • 华南理工大学组建于1952年,是直属教育部的全国重点大学、国家“双一流”建设A类高校、“985工程”“211工程”重点建设大学,坐落在南方名城广州。校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区三个校区,是莘莘学子求学的理想之地,是首届“全国文明校园”。

    建校60多年来,华南理工大学已成为以工见长,理工结合,管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。2012年,进入上海交通大学“世界大学学术排名”500强;2013年1月,入选《中国大学评价》的“中国一流大学”行列;同年,再次进入“世界大学学术排经过60多年的建设和发展,华南理工大学成为以工见长,理工结合,管、经、文、法、医、艺等多学科协调发展的综合性研究型大学。2016年在“世界大学学术排名”中,学校位列世界第235位,工科排名跃升全球第22位。化学、材料学、工程学、农业科学、物理学、生物学与生物化学、计算机科学、环境科学与生态学、临床医学9个学科进入国际ESI全球排名前1%。学校师资力量雄厚,办学条件优良,建校60多年来,为国家培养了高等教育各类学生近40万人,一大批毕业校友成为我国科技骨干、著名企业家和领导干部。据不完全统计,珠三角地区60%以上企业家和高端技术人才均为华工校友,学校被社会誉为“工程师的摇篮”、“企业家的摇篮”和拔尖创新人才培养基地。

    现代远程教育是建立在计算机网络技术基础之上的一种新型教育方式,是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要手段之一。根据教育部文件《关于对北京师范大学、东北大学、上海交通大学、华中科技大学、华南理工大学开展现代远程教育试点工华南理工大学是教育部首批全面实施现代远程教育试点的重点高校之一,远程学历教育实行自主招生,自主考试,颁发普通高校网络教育毕业证书,学历教育部电子注册,国家承认。

    我校网络教育学院成立于2000年,2001年春季开始招生,通过多年的探索与实践,逐步形成了自己的办学特色,建立了比较成熟完善的现代远程教育办学模式,取得了骄人的办学成绩。学院连续多年获得“中国十佳网络教育学院”、“最受社会认可远程教育学院” “最具社会责任感远程教育学院” 、“最具社会影响力十佳网络教育学院”、“最具公众满意度网络学院”、“终身教育特别贡献奖”等荣誉称号;“华南理工大学现代远程教育试点工程的探索与实践”获第五届广东省高等教育省级教学成果一等奖;网络课程建设“中国信息化建设优秀奖”;《高级程序语言设计C++》、《刑法学》、《大学英语》三门课程全部被评为国家级网络教育精品课程;《审计学》、《材料力学》、《经济数学》三门课程被评为国家级网络教育精品资源共享课,《高级程序语言设计C++》、《刑法学》、《大学英语》、《马克思主义哲学》四门课程被评为国家优秀网络课程。

    现代远程教育的教学模式与学习方式

    现代远程(网络)教育是建立在计算机网络技术基础之上的一种新型教育方式,它借助先进的通讯技术传递信息,可以实现不同地点、实时或非实时地、交互地、有选择地进行学习。

    我院现代远程(网络)教育主要采取网络课程点播学习、网络课堂交互式学习和适当的课程面授相结合的教学方式。

    1. Web课程点播学习:学院建立远程教育网站,开发优良的教学平台和丰富优质的基于互联网的网络课程。学生通过访问我院网站(www.scutde.net),登陆网络课堂,点击相应专业的网络课程资源进行学习。我院开发的网络课程根据业余学习者特征,不同学科、不同课程内容有不同特色。

    2. 网络课堂交互学习:学生通过Internet,登陆我院远程(网络)学习平台,根据教学资料,进行网络课程交互学习,完成随堂练习、课程作业和随堂问答。通过作业管理系统,实现网上提交作业;通过随堂问答,实现师生之间提问、答疑和讨论;通过课程论坛,实现老师与学生、学生与学生之间的学习讨论和交流等。另外,为满足学生多样化的学习需求,学院还开设了移动学习平台,借助于原有的e-Learning系统,建立“我的信息”、“我的预约”、“我的课程”、“学习进度”、“我的消息”、“系统设置”等功能模块,使学员可以方便地通过手机等移动终端观看网络课件、进行教学信息查询和教学活动预约等,利用“碎片化”时间进行个性化的自主学习。

    3. 适当的面授课程:根据教学要求和学生的需要,安排适当的面授课程,安排主讲教师在双休日或晚上等业余时间对学生进行面对面辅导、答疑、有针对性地重点串讲。

    4. 名师讲座:为了让同学们享受更多的高校优秀教学资源,结合各学习中心的需要,学院可安排有丰富教学经验的优秀教师开展“名师讲座”。教师将自己的研究成果与教学内容有机地结合起来,通过专题讲座和报告的形式展示给各位同学。

    5. 网络学习技能的培养:远程(网络)教育实现基于网络的教与学互动,学生在网上学习,因而要求学生首先要懂得一些计算机和网络常识,具备基本的上网操作技能。我院开设了“网上学习指南”课程,使同学们可以更快地掌握基本的上网操作技能,指导学生对学习进行自我管理,介绍网上学习的方法等,为今后的网上学习打下良好的基础。

  • 2002年2月,华东理工大学被教育部正式批准为现代远程教育试点高校,同年3月成立华东理工大学网络教育学院,作为实施现代远程教育的二级实体学院。

    学院现设有“五部三室一中心”,即招生与学生工作部、教学教务部、技术部、财务部、培训部、教学质量监控办公室、现代远程教育研究室、行政办公室和学生学习支持服务中心。

    自开展现代远程教育试点工作以来,华东理工大学网络教育学院依托本校的学科优势,坚持“规范、质量、规模”的办学宗旨,根据网络教育和成人学生的特点,深入研究、不断探索、勇于实践,在教学内容改革、教学手段创新、技术支持服务、管理运行机制等方面取得一系列成果,逐步形成了“网上自主学习、实时直播授课、集中面授辅导、教师网络答疑、注重过程考核”的30字学习方针,构建了具有本校特色的现代远程教育体系。九年多来累计培养本专科学生3万6千余人,目前在线学习学生2万余人,为构建学习型社会作出了积极的贡献。

    根据社会需求及学校特色,学院先后开设高起专、专升本、高升本三个层次,覆盖文、法、经、管、理、工等多个学科门类的30多个专业。目前,设有校外教育中心57个,主要开设高起专、专升本两种层次的高等学历教育以及专业课程进修等非学历教育,每年春、秋两季招生。

    学院拥有集报名、录取、授课、学习、管理为一体的综合性远程教育环境平台。强大的网络平台功能,使学生能够灵活自主地安排课程学习进度、完成网上作业、接受视频答疑、参与网络讨论、下载学习资料、查询学习信息、进行考试预约等。

    学院坚持“一切为了学生”的工作理念,针对网络教育以从业人员为主的特点,建立了学生学习支持服务中心,实施了班主任制度,构建了学生学习支持服务中心→校外教育中心→班主任的三级服务体系,通过Call Center(呼叫中心)、电子邮件、手机短信、书面信函、电话热线、与学生座谈等多种途径,切实做好导学、助学、促学工作。

    丰富的教学资源、规范的教学管理、人性化的支持服务使华东理工大学网络教育在九年多发展时间里赢得了学生和社会的广泛好评,连续入选由多家媒体组织评选的“2006-2007公众满意中国十大名牌网络教育学院”、“2006年度教育总评榜十佳网络教育学院”、“2007年度教育总评榜十佳网络教育学院”、“2008年度十大热门现代远程教育试点高校”、“2008中国十大品牌网络教育学院”、“2009年最受社会认可的远程教育学院”和“2010年十大品牌网络教育学院”。2008年,学院通过ISO9001:2000质量管理体系认证,成为上海市现代远程教育试点高校中首个通过质量管理体系认证的网络教育学院,2009年成功转版为ISO9001:2008质量管理体系。

    与时俱进,开拓创新。华东理工大学网络教育学院将进一步整合校内外优质教学资源,着力提高教学质量和管理水平,不断强化服务理念和品牌意识,为构建我国终身教育体系作出更大的贡献。

    华东理工大学位于上海,是教育部直属的全国重点大学和国家“211工程”重点建设高校;是教育部批准开展现代远程教育试点的高校之一。学校2019年秋季继续招收以从业人员为主的专科(含高职)起点本科(简称专升本)、高中起点本科(简称高起本)、高中起点专科(简称高起专)非全日制网络教育学生。学校实行自主招生,自主考试,自主择优录取。学生修读完教学计划规定的学分,成绩合格(本科生须通过全国高校网络教育考试委员会组织的部分公共课统考,详见网上公布的网考委文件),颁发国家承认的由教育部电子注册的华东理工大学毕业文凭(网络教育);达到学位授予条例规定的,授予华东理工大学成人高等教育学士学位证书。

  • 开放教育学院成立于2013年3月,其前身是成立于1998年9月的继续教育学院和成立于2001年1月的网络教育学院。这是一所集教学、科研、管理和社会服务为一体的实体型学院。秉承“激情、责任、合作、开放、和谐”的理念,学院确立了“有科研引领、有技术支撑、有质量保障、有社会影响、有文化自信”的发展目标。2014年10月,开放教育学院加入教育学部。2015年5月,学校成立教师发展学院,与开放教育学院合署办公。

    作为服务社会的一个重要平台,从1956年3月招收第一批函授学生起,我校的成人教育已走过了60个年头,毕业生遍及全国各地、社会各界。目前,学院开设有教师培训、成人学历教育、国际合作教育、社会培训等项目。其中教师培训有面授及远程培训两种;成人学历教育有三种形式,分别为网络学历教育、夜大学及自学考试;国际合作教育目前有中英和中澳两个项目;社会培训包括教师资格证考试培训、计算机考级证书培训等贴近社会需求的项目。

    目前,学院框架内设有华东师范大学教师专业发展中心、远程教育研究中心、信息技术支持系统性变革和创新研究中心等科研机构。同时,我院是教育部在我校成立的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办”的秘书处单位,负责“能力提升工程”管理和组织协调的工作,组织专家研制了教师信息技术应用能力标准、培训课程标准、项目评估规范等,并对工程的推广提供多项咨询服务。

    华东师范大学网络教育学院的办学目标是:“为基础教育服务,充分利用华东师大50年来办学的经验和累积的资源,开展教师继续教育,构建在职教师终身学习体系,为我国教师队伍素质提高作贡献。” 发扬求实创新,为人师表的办学特色,以网络教育的方式在互联网上再建一个新型的师范大学。华东师范大学是教育部直属的全国重点大学,国家211工程、国家985工程重点建设大学,拥有雄厚的师资力量和先进的教育科研设施。学校拥有一支高水平的师资队伍,具有高级职称的教师1100余人,两院院士10人;9个国家重点学科,7个国家及省级重点实验室,6个教育部人文社会科学重点实验基地。设有19个全日制学院及研究生院、网络教育学院、继续教育学院等,涵盖39个系和61个专、本科专业。

    华东师范大学是由国家举办,教育部主管,教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源,华东师范大学开放教育学院始终坚持引领教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务,努力探索继续教育信息化和终身学习模式。

    华东师范大学开放教育学院(网络教育)为您学历提升(高升专、专升本)提供便捷、高质量的学习机会。

  • 东华大学是教育部直属的全国重点大学,国家正式批准立项的“211工程”重点建设院校,由教育部和上海市人民政府共建共管,是我国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的学校,并设有博士后流动站。2017年,学校入选“双一流”建设高校,入选的建设学科为纺织科学与工程。学校的前身华东纺织工学院建于1951年6月。1985年9月学校更名为中国纺织大学。1999年8月,学校更名为东华大学。

    东华大学成人教育始于1956年,同年建立夜大学,1986年举办高等函授教育。东华大学继续教育学院依托学校优势,适应经济建设对人才的需求,已为国家培养夜大、函授、脱产学习的本、专科毕业生38100余名,各类培训及继续教育学员29300余人。学院先后荣获“全国普通高校成人高教先进单位”、“上海市成人高校先进集体”、“上海市推进学习型社会建设优秀品牌建设单位”,“上海市2006-2010年成人教育先进集体”等称号。

    2001年6月,东华大学成为教育部正式批准的全国现代远程教育试点高校。同年11月,网络教育学院正式成立。东华网院也是上海七所现代远程教育试点高校网络教育学院协作组的成员。学校立足上海,面向全国,着重服务于全国各地相关行业,形成具有纺织服装类特色的网络高等学历教育。

    2010年9月,成人教育和网络教育学院组建继续教育学院。

    办学宗旨

    学院坚持“继续教育、自主办学”原则,大力推进非学历教育,稳步提高学历教育质量,加强现代远程技术的运用,倡导“美在东华”的办学理念,努力办成一个有特色、多层次、国际化的继续教育学院。

    学历教育

    东华大学成人高等学历教育目前开设了服装与服饰设计、环境设计、数字媒体艺术、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、会计学、公共关系学、电子商务等专业的成人高等学历教育。取得正式学籍的学生,在规定年限内,修完并通过教学计划规定的全部课程和教学环节,将获得教育部电子注册的毕业证书;本科学生在学制时间内获得毕业证书的同时,若符合学位授予条件者,可申请成人高等教育学士学位。

    东华大学现代远程教育采用基于互联网的混合型远程教学模式,学生可灵活地自主学习;开设服装与服饰设计、数字媒体艺术、纺织工程、高分子材料工程、轻化工程、计算机科学与技术、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、会计学、行政管理、电子商务、现代纺织技术、高分子材料加工技术、染整技术、机电一体化技术、项目管理等专业;毕业证书由教育部统一电子注册;符合学位授予条件的毕业生,由东华大学授予成人高等教育学士学位。

    培训项目

    学院依托上海在全国的地理优势,发扬学校的学科特色和行业特色,着重服务于长三角相关行业,服务于行业内大型企业,做大做强纺织服装和艺术创意类教育培训项目,打造“美在东华”的品牌。目前,面向社会开办有多种经管类、创意产业类、服装类、语言类培训项目,项目内容和方式设计注重市场针对性,适合不同层次的学习者。

    东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家一流学科建设高校。经过近70年的建设和发展,学校已经从建校之初的一所纺织单科院校发展成为以工为主,工、理、管、文等学科协调发展的有特色的全国重点大学。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定贯彻党和国家的教育方针,以立德树人为根本,依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新,为国家、上海和行业的经济建设和社会发展提供人才和科技支撑。

    2001年6月,教育部批准东华大学为现代远程教育试点高校,同年成立网络教育学院,开展现代远程教育试点。学校立足上海,面向全国,坚持以学生为本,着重服务于全国各地相关行业,形成具有纺织服装类特色的网络高等学历教育。学院以先进的教育理念为指导,以应用型、复合型人才培养为目标,充分发挥学科优势,紧贴社会发展需要。十多年来,凭借着严谨的办学态度和规范的教学管理,培养了一批批高质量人才,并形成鲜明的办学特色,深受广大师生和社会的认可。

  • 远程教育学院起源于北京石油学院时期1955年开设的夜大学教育和1956年开办的函授教育,是石油行业成人高等教育的开启者。1985年,学院牵头组建石油高等函授教育网,对石油高校函授教育实行“统一领导、分级管理”。2001年,经教育部批准开展现代远程教育,成为当时全国38所试点高校之一。2013年成立远程教育学院,统筹管理网络教育、函授教育,高等学历继续教育进入创新发展、特色发展、内涵发展时期。

    依托中国石油大学(华东)学科优势,远程教育学院构建了以石油专业为主、社会通用专业为辅的专业体系,开设石油工程、资源勘查工程、油气储运工程、机械设计制造及其自动化、安全工程等49个优势专业,涵盖高起专、高起本、专升本等办学层次。学院建有覆盖全国主要省市区和石油石化企业的办学网络,建立了“学院-地区-站点”三级学习中心管理体系。

    学院以行业企业和社会需求为导向,按照“课程设置模块化、课程层次立体化、教学内容实用化、课程学习自主化”的原则,不断完善人才培养体系,形成了“三类型五模块”的人才培养方案。即:学历、行业、素养三种类型,学历教育、岗位技能选修、资质提升选修、职业拓展选修以及素养提升选修5个模块。构建了数字化学习与课堂教学、在线学习与脱产培训、自主学习与协作学习、虚拟实验与现场实训“四个结合”的混合式教学模式。

    近年来,学院大力推进数字化资源建设,以学习者为中心,构建了视频课件、在线作业、在线答疑、实景教学、虚拟实验一体化的课程资源体系,支持多终端自适应的泛在学习。自主研发高等学历继续教育课程385门(以慕课理念建设课程145门),建成8门国家级精品课,4门国家级网络教育精品资源共享课,20门山东省成人高等教育特色课程。

    学院充分利用互联网、云计算、大数据等现代信息技术与教学管理的融合创新,建成10万人级的“石大在线”教学管理与服务平台,实现了在线报名缴费、多终端学习、在线考试、助学导学、大数据监控、支持服务等功能。建成山东省继续教育公共服务平台和山东高校学历继续教育监管平台,助推了山东省继续教育信息化建设。

    学院现有在职员工93人,拥有一支专业化的、团结高效、务实创新的教学管理和支持服务团队,构建了线上与线下相结合,在线与离线相结合,实时与非实时相结合,全过程、立体化、智能化的教学管理体系和支持服务体系,能够最大限度满足学生个性化学习的需求,提升学习效果,保障教学质量。

    创办60多年来,远程教育学院积极服务“一带一路”建设、国家能源安全与区域经济社会发展,累计为石油石化行业和地方经济社会发展培养了30余万名毕业生,赢得了良好的社会声誉。2004年,学院顺利通过ISO9001国际质量管理体系认证,成为全国第一家通过该认证的普通高校成人教育学院。2009年,《面向石油行业的远程与继续教育人才培养模式创新实践与研究》获第六届高等教育国家级教学成果二等奖;2012年,学院获评“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”;2015-2016年,连续两次被评为中国最具社会影响力高校网络教育学院;2016年获得中国现代远程教育终身教育特别贡献奖;2018年成为全国高校现代远程教育协作组百校千课共享联盟试点基地。

  • 北京理工大学远程教育学院成立于2000年,是经教育部2000年批准的15所远程教育试点高校之一。学校十分重视发展远程教育,将其列入了学校中长期发展规划。学院坚持“依法办学、规范管理、注重质量、提高效益”的工作方针,以培养优秀应用型人才为目标,奉行一切为了学生学习与发展的办学理念,注重培养学生网络环境下的自主学习能力与实践能力,致力于不断探索总结远程教育规律,努力构建学院、校外学习中心、教师及学生协同发展体,不断完善学习支持服务体系,实现远程教育“规模、质量、结构、效益”协调可持续发展。现有在校生35012人,毕业生21823人,其中3716人获得了学士学位。

    学院以国家经济建设、科技进步、社会发展对人才需求为动力,坚持学校“立足国防、面向全国、服务地方”的服务面向定位,充分依托学校雄厚的师资队伍和丰富的办学资源,发挥学校的办学优势与学科专业特色,利用先进的信息与网络技术,发展现代远程教育。在教学上贯彻以学习者为主体的指导思想,注重提高教育教学质量,成立了北京理工大学成人高等教育暨远程教育教学指导委员会,加强教学指导、教学研究与专业建设工作,加强师资队伍建设,努力提高教学质量,由我院负责制作的精品课程,9项获国家精品课程奖、12项获北京市精品课程奖。教学实行学分制、弹性学制和形成性考核制度,已形成了咨询、导学、助学、督学相结合的教学模式,重视教学过程各环节的规范管理和实际效果,学生根据自己的情况每学期进行选课注册、考试注册,可以按规定免修免考、转专业或转学。现开设的专业有计算机科学与技术、机械电子工程、汽车服务工程(分为检测与维修、鉴定与评估、汽车营销、理赔与估损四个方向)、汽车检测与维修技术、会计学、工商管理、法学、人力资源管理、项目管理、信息管理与信息系统、市场营销、电子商务、数字媒体技术、金融管理与实务、计算机网络技术、网络工程等专业,办学层次为高中起点专科、专科起点本科。学院在全国22个省、市(直辖)、自治区建有59个校外学习中心,校外学习中心与学院合作共同开展招生宣传、学生管理及教学支持服务等工作。

    学院十分注重国际交流与合作,2000年初成为国际继续工程教育协会会员单位。目前正在与美国犹他州立大学、德国德累斯顿工业大学分别合作开展本科学士学位、硕士研究生的学位教育。另外,学院设有“教育技术学”硕士、博士学位授权学科点,培养硕士研究生和博士研究生,有力地推动了远程教育的快速发展。

    北京理工大学远程教育学院将继续与联合办学单位密切合作,在现代远程教育技术、教学方法、教学管理等方面积极开拓、不断探索,进一步加大远程教育品牌建设力度,不断提供优质教学资源与高水平服务,满足不同地区对于高等教育的需求,为国家建立终身教育体系、建设学习型社会做出新的贡献!

    北京理工大学隶属于国家工业和信息化部,是中国共产党创办的第一所理工科大学,是一所理工为主、工理文协调发展的全国重点大学,是国家历批次重点建设的高校,首批进入"211工程""985工程"及"双一流"A类高校建设行列。

    北京理工大学远程教育学院是教育部2000年首批批准的15所远程教育试点高校之一。十八年来,学院坚持"依法办学、规范管理、注重质量"的工作方针,以培养优秀应用型人才为目标,构建了由学校、学院、校外学习中心、教师及学生构成的协同发展的远程教育体系。我校在全国建有一批校外学习中心,开设23个专业,拥有2个北京市高等学校继续教育优秀教学团队、11门国家精品课程、13门北京市精品课程,获得1项北京市教学成果一等奖。在2017年北京高校学历继续教育大学生英语口语竞赛中获得非英语专业本科组团体总分第一名;在2018年北京市高等学校继续教育大学生计算机竞赛中,我校4支代表队参赛全部获奖,其中获一等奖、二等奖各1个,获三等奖2个。

    北京理工大学远程教育学院坚持以质量为核心,不断加强品牌建设,促进特色发展和内涵发展,努力提供优质教学资源与高水平服务,满足不同地区人员对于高等教育的需求,为国家终身教育体系和学习型社会建设做出新的更大的贡献!